公司logo怎么设计的设计目的在于代表企业或品牌的形象，良好的公司logo怎么设计建立起品牌和客户之间的联系：

公司logo怎么设计思路：

20世纪30年代初山胁岩夫和山胁美智子从日本远道来到德绍的包豪斯。这两位设计师——Iwao最出名的身份是建筑师，美智子在编织车间学习——坐着听德语讲座，尽管他们只有德语的基础知识。正如美智子多年后回忆的那样，瓦西里康丁斯基和约瑟夫艾伯斯都对这对年轻夫妇特别好，课后花时间用英语解释他们讲座中更复杂的方面。

山胁在德绍的时间很短暂：校园于1932年关闭，夫妇俩选择回到日本，而不是参加密斯凡德罗在柏林的私人经营的包豪斯。尽管可能是包豪斯最著名的日本学生，但他们并不是唯一的学生。在他们之前，魏玛的建筑师石本菊治、画家水谷武彦和艺术家中田贞介，以及柏林的建筑师山口邦子和纺织品设计师玉野。回到东京后，他们结识了将包豪斯理念和教学法带到日本的最主要负责人，尽管他本人从未去过包豪斯：建筑师川北仁志郎，他于1931年开设了生命形态研究所，即后来被称为"日本包豪斯"的机构。

水谷武彦，《同时对比研究》(约瑟夫艾伯斯班),1927年。硬纸板上的水粉，80.4 x 55厘米，包豪斯阿奇夫柏林卡瓦基塔没有像山胁或其他几个日本包豪斯学生一样接受过包豪斯的训练，但他确实对包豪斯的远程教学很着迷——更重要的是，他精通德语。他阅读了沃尔特格罗皮乌斯(瓦尔特格罗皮乌斯)的德文版《国际建筑》(国际建筑)，并受到了汉斯迈耶(汉尼斯迈耶)和康定斯基(康定斯基)的音乐视觉化(川北研究音乐，认为建筑是"凝固的音乐")。他把拉斯洛莫霍利-纳吉的《建筑材料》翻译成日文。当学生开始从魏玛、德绍和柏林慢慢回到日本时，他成了将他们聚集在同一屋檐下的粘合剂。这所后来更名为新建筑与设计学院(toShinkenchiku kgei gakuin)的进步学校培养出了一些令人印象深刻的毕业生，其中包括设计记者和教育家yukokuwasawa，以及因1964年东京奥运会设计而闻名的平面设计师龟仓祐作.它也对日本现代主义产生了持久的影响。

洋子库瓦萨瓦，通过维基共享空间的图像公共领域

平面设计师龟仓雄策的肖像，由维基共享提供。

旭日东升和奥运会徽海报，由龟仓佑作，途经Artnet.com

尼康设计由龟仓佑作，通过Artnet.com

在20世纪20年代，川北与包豪斯早期的学生水谷和贞之介一起创立了清胜剑圣剑圣，并开始出版杂志《建筑和设计，我看到了一切》。该出版物将他的新研究所推向了两次世界大战之间的日本设计和建筑领域，但它也为传达关于国际设计和现代主义生活方式的新思想做了很多工作——其中许多是从以前的包豪斯学生和他可以从国外获得的德语文本中收集的。该学院的学生将把我视为某种教科书，而出版社将把该学院作为采访和文章的来源，完成一种反馈循环，加强该学院对日本设计界的教学。"对于读者来说，"建筑师兼教授梅宫博光写道，"这种安排的好处是在一页上回答问题，在另一页上提供大学课程折扣。"

1931年，川北和水谷在东京举办了一次展览，将初级课程背后的理念与日本工艺和现代主义运动相结合。"川北通过来自包豪斯的学生的叙述，了解了他们对包豪斯的了解，然后试图为展览重建这一点，"2019年庞大的展览项目包豪斯想象博物馆(包豪斯幻想家)的联合策展人之一格兰特沃森(格兰特沃森)说，该展览今年为包豪斯百年纪念重新设计了1931年在京都阿特莫马克举办的展览。根据包豪斯幻想主义展览网站，川北和米尊塔尼的展览还包括一个新的实验机构的课程提案。第二年，Shikenchiku Kgei Gakuin在金扎区的巳月大楼开业。

包豪斯幻想家的海报，这是一个与八个国家的合作伙伴一起探索包豪斯在世界各地的影响的展览，Shikenchiku Kgei Gakuin成为包豪斯和日本之间最直接的联系，聘请了许多回来的包豪斯学生担任教授（包括山胁和水谷)。正如在新学校开学前出版的一期《我看到了一切》中的一段话所解释的，"这是一所自由的户外学校，从僵硬正式的教室和所有旧的限制中解放出来“川北。将他的教学形式描述为“科圣教育”，这个术语暗指包豪斯以其闻名的沃尔库斯准备课程。

川北的斯克塞伊方法采用了水谷隼在魏玛时期遇到的各种教学方法，结合了约瑟夫艾伯斯的"物质形式教育",瓦西

公司logo怎么设计文章总结：