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新冠肺炎一夜之间改变了教育，引发了一系列相关的危机——不平等、健康和安全、机会和机遇的危机。虽然学校和家庭正在继续适应，但需要大量的支持来确保每个学生都能在下一个正常阶段取得成功。

在最近的"引领变革"活动中，我们邀请到了奥克兰联合学区(OUSD)的负责人凯拉约翰逊-特拉梅尔博士，她讲述了她是如何迎接这个独特的学年的。Salesforce.org的谢伊刘易斯为学校和学生成功中心预览了Work.com，这是一个令人兴奋的新产品，灵感来自我们与OUSD的合作，将于今年晚些时候推出。

我们还从阿伊莎和斯蒂芬库里那里听说了他们的组织"吃"。学习。玩吧。以及他们在课堂内外为支持奥克兰学生所做的工作。

支撑整个孩子

当被问及在这种新的无处不在的学习环境中，学生们面临的第一个问题时，约翰逊-特拉梅尔很快回答道："食品不安全。"全国有近3000万学生依赖全国学校午餐计划——由于学校远程运作，许多学生缺乏继续学习所需的适当营养。

作为其成为全面服务社区学区使命的一部分，OUSD已经与销售力量和其他组织合作，包括吃吧.学习。玩吧。阿拉米达县社区食物银行，Numi基金会和世界卫生组织为当地学生和家庭提供健康膳食。约翰逊-特拉梅尔说："当我们在全市范围内利用伙伴关系时，我们可以为学生和家庭做一些精彩和令人惊叹的事情。"。

库里一家认为海湾地区是他们的第二故乡，并创立了吃吧.学习。玩吧。作为回报的方式。在运营的第一年，该团队已经向湾区有需要的家庭分发了700多万份食物。"这个完整的社区，每个人都聚在一起，一直是一个亮点，"阿伊莎库里说，她相信这种模式甚至可以在疫情之后继续下去。"这是一次很好的学习经历——认识到如何向前发展，我们可以结束儿童饥饿。"

弥合数字鸿沟

约翰逊-特拉梅尔提出了她所在选区面临的另一个挑战：数字鸿沟。"[人们应该]拥有与水和电一样的使用[设备]的权利和水平。我们看到，在我们的非洲裔、拉丁裔和新移民社区中，低收入家庭获得这些资源的机会不成比例。"

咖喱呼应约翰逊-特拉梅尔的情绪，并谈到如何吃。学习。玩吧。将致力于缩小数字鸿沟。"奥克兰50%的学生无法接触到合适的技术或稳定的互联网，"阿伊莎库里说。"因此，我们一直在与一些现有的合作伙伴和一些新的合作伙伴合作，以创造一些方法来确保奥克兰联合学区的所有儿童都能获得这些东西。"

新冠肺炎期间的育儿

正如我们从所有客人那里听到的——新冠肺炎育儿法是真实的！无论是为库里家的不间断呼叫锁门，还是约翰逊特拉梅尔(约翰逊-特拉梅尔)为自己在家学习的孩子扮演监督人和老师的角色，这些父母都在寻找新的方法来保持平衡。

当被问及如何生存的建议时，约翰逊-特拉梅尔回答说："开始冥想。"她还建议学习超越学术意义的东西，让孩子参与新的活动，比如园艺和烹饪。

阿伊莎库里说，"如果我们在这段时间里学到了什么，那就是对自己和孩子有一种优雅的感觉。"斯蒂芬库里还分享了一些在家一起隔离的好消息："我已经了解了我孩子的性格怪癖，他们比以前更了解我了。"

重新想象一个公平的学习未来

最后，约翰逊-特拉梅尔和库里都给出了希望的信息。

"[教育]是每个人的责任。我认为，如果我们继续保持这种心态，我们会更好地走出这种局面。约翰逊-特拉梅尔说："我们将切实解决困扰我们一代人的一些不平等问题，确保更多的学生和家庭获得更高质量的生活。

"要积极。抱有希望。无论情况如何，我都宁愿站在另一边，"斯蒂芬库里分享道。"依靠你圈子里的人，你的家人。找到那些支持你的人，让你发挥出最好的一面。"

要观看与凯拉约翰逊特拉梅尔博士、阿伊莎和斯蒂芬库里的完整对话，请点击这里。

要了解更多支持当地学校的方法，请查看以下资源：

为支持阿伊莎和斯蒂芬库里的组织"吃"的学校了解更多关于Work.com的情况。学习。玩吧。了解奥克兰联合学区如何推动学生全面发展

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